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陕西教师招聘备考家庭教育特征知识点
陕西考试政策是很多考生和家长关心的事。家庭教育的特征是教师招聘考试中的重要知识点，需要考生认真掌握。今天小编整理的就是家庭教育的各项特征，启蒙性说明其奠基作用，权威性源于血缘关系，示范性通过日常生活实现，灵活性则体现在因材施教方面。这些特征共同构成了家庭教育的有机整体。感到兴趣的网友们跟着小编来了解一下吧
1.早期型。也叫启蒙性、奠基性、先导性。家庭教育是人生的奠基工程。一个人最早接受的教育是家庭教育，父母是孩子的第一任老师。
2.连续性。孩子从出生到进入高中学习，在价值观、世界观、人生观形成之前，家庭教育都是十分有效的，孩子的三观形成以后，主要以自我教育为主，但家庭教育仍然伴随。长时间里家庭教育的联系性是一个整体。家庭教育的连续性要求家长要有一个整体的完整的教育规划。
3.权威性。在家庭教育中家长在子女心中的权威性，是家长有效地教育和影响子女的重要前提。父母是子女的天然尊长、血缘上的亲密关系和经济上的依赖性使子女对父母有着特殊的依恋和依赖感。这一切都使得家长在子女心目中树立起高大、权威的形象，使子女养成对父母尊崇信任的心理。
4.示范性。家庭教育的权威性使得家庭教育具有示范性。主要是指父母通过自己的言传身教将人格、道德、传统美德、待人接物的态度、价值取向、世界观、对待困难挫折的表现等影响人成长方面的情感、态度、价值观的教育，通过家庭生活的方式来实现。
5.针对性。也叫专一性。父母对自己的孩子应该是最了解的，所谓知子莫若父。孩子的个性特点、优缺点、爱好特长等各方面都应该如数家珍，这样就可以根据实际情况有的放矢，恰当的因材施教，所谓因材施教，体现出家庭教育的针对性。
6.深远性。也叫终身性。家庭教育是影响一生的事。每个人身上都有明显的家庭烙印。家庭教育的深远性是相伴人生的，与学校教育相比更具有持久性和连续性。
7.即时性。即时性是指孩子的日常行为家长应该在第一时间了解，然后及时的进行教育引导，将矛盾或问题及时地化解。
8.继承性。也叫延续性。人们在家庭中接受了长辈对自己的教育，在长大成家立业后，也将同样的教育内容用基本相同的方式、方法教育自己的后代，用接受长辈教育影响形成的思想观点、行为习惯，去影响教育自己的后代，家风就是继承性的诠释。
9.全面性。家庭教育的全面性是指无论是否在学校教育管理范围内的家庭教育都要管理;无论社会教育是否能够完成的家庭教育必须完成;参与人员的全员性。
10.广泛性。家庭教育的广泛性是指家庭教育十分普遍。并非一家一户的特定存在，而是随着时代发展家庭教育越来越被重视，即便不太重视的家庭，对子女的影响也是客观存在的。
11.复杂性。家庭教育没有规定的教育内容和学制。另一方面是指教育要求不一致，经常陷于教而无效，放而不忍的困境。
12.渗透性。也叫感染性，是指家庭生活各方面的因素都会对孩子起着潜移默化的渗透作用。家庭经济状况、成员之间的关系、文化气氛、生活习惯、家长的爱好等都会耳濡目染的渗透到孩子的心灵中去。
13.灵活性。也叫随机性、生活性。家庭教育不想学校那样有课堂、有教材、有系统。家庭教育不受时间、地点、场合、条件的限制可以随时进行，遇物则诲，相机而教。在生活实践或与还自共同参与的活动中，利用一切可利用的机会对孩子进行教育，方法十分灵活。
1.知子莫若父，知女莫如母，这句话体现了家庭教育的( )
A.连续性 B.先导性 C.针对性 D.渗透性
解析：C。从题目中的语言可以判断出来家庭教育中父母对自己是最了解的，能够针对性教育的特点。故选C。
2遇物则诲，相机而教体现了家庭教育的( )
A.长期性 B.先导性 C.随机性 D.渗透性
解析：C从题干俗语的含义中可以得知家庭教育不受时间、地点、场合、条件的限制可以随时进行的特点。故选C。
3.家庭生活的各方面的因素都会对孩子产生潜移默化的影响，体现了家庭教育的( )
A.随机性 B.延续性 C.奠基性 D.感染性
解析：D。从题干关键词潜移默化可以判断反应的是家庭教育的感染性。故选择D。
4.家庭教育的特征包括( )
A.终身性与延续性 B.启蒙性与奠基性
C.渗透性与灵活性 D.广泛性于全面性
解析:ABCD。家庭教育的特点具有多个特点，选项中ABCD几个都是家庭教育的特点。
教育有哪些形式
教育是一个复杂且多维的领域，涉及许多不同的方面。以下是教育的主要方面：
家庭教育是孩子接受教育的第一场所，父母的言行举止对孩子有着深远的影响。家庭教育包括身教重于言教、营造良好的学习环境、多赞美少批评等方面。
学校教育：
学校教育是教育的重要组成部分，它包括知识教育、道德教育、体育教育和艺术文化教育等多个方面。学校教育的目的是培养学生的认知和思维能力、品德和社会角色表现、身体健康和团队合作能力，以及情感和审美能力。
社会教育：
社会教育是指通过社会的各种途径和活动进行的教育。这包括社区教育、媒体教育、网络教育等。社会教育有助于培养公民的社会责任感和参与意识。
职业教育：
职业教育旨在提供与特定职业或行业相关的知识和技能。它包括职业学校教育、职业技能培训、在职培训等形式。
高等教育：
高等教育通常指大学教育，它提供专业化的知识和研究能力的培养。高等教育的目标是培养高级专门人才和研究人员。
成人教育：
成人教育是为了满足成年人的学习需求而设立的教育形式。它包括继续教育、远程教育、夜校等，旨在帮助成年人更新知识、提升技能或完成未竟的学业。
特殊教育：
特殊教育是为有特殊教育需要的人群提供的教育服务。它包括为视力、听力、言语、肢体、智力、情绪或学习障碍者设计的教育计划和教学方法。
素质教育：
素质教育强调培养人的全面素质，包括道德素质、智力素质、身体素质、审美素质和劳动技能素质等。它注重开发人的潜能，促进人的个性发展。
应试教育：
应试教育是指以应对升学考试为主要目的的教育模式。它以考试成绩作为评价学生、教师和学校的主要标准，往往侧重于知识的记忆和应试技巧的训练。
思想品德教育：
思想品德教育是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的过程。它包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育等内容。
心理健康教育：
心理健康教育旨在帮助学生了解和掌握心理健康的常识和方法，培养良好的心理素质，预防和解决心理问题。
信息技术教育：
信息技术教育是教授学生使用计算机和其他信息技术工具的技能，以适应现代社会对信息处理能力的需求。
国际教育：
国际教育是指跨越国界的教育活动，它包括出国留学、国际合作项目、国际学校教育等。国际教育有助于培养学生的全球视野和跨文化交流能力。
终身教育：
终身教育的理念认为，教育不应仅限于学校阶段，而应贯穿人的一生。它鼓励人们持续学习，以适应社会的变化和个人发展的需要。
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