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教师招聘考试知觉辨析：理解性与选择性
公考考试政策是很多考生和家长关心的事。中小学教师招聘考试涉及多个学科，教育心理学中的知觉特性需要掌握。小编指出理解性和选择性是常考点，理解性是加入自身理解的过程，选择性是有选择地关注的过程，文中详细说明并附练习题。感兴趣的朋友和小编一同了解吧
知觉的特性主要有：整体性、理解性、选择性和恒常性。这里面整体性强调的是整体构造和框架，恒常性强调的是大小、形状、颜色等恒定不变。整体性和恒常性还比较好区分，大家容易混淆的是理解性和选择性，今天带着大家进行辨析。
1.理解性
知觉的理解性，强调学习主体根据自身的认知和已有知识经验，对感知的事物进行信息加工，进行解释、加入自身理解的一个过程。主要强调推测、解释、说明、表达意思等方面。
例如：阅读课文时，根据上下文推测意思，这就是理解性。
2.选择性
知觉的选择性，强调个体在感知事物时，根据自身兴趣、需要、期望等有选择的挑了一些重点事物进行关注。这个过程，即是选择性。因为个体有一个做选择的过程。
外在环境、对象千千万万，如何集中注意力关注对自身重要的事物?那就需要我们知觉的选择性了。
例如：学生读书时，用红笔画出重点，这就是典型的选择性。
对待事物的感知觉，往往不是单一的，而是个体整个心理活动的结果。所以，一些行为，既有体现理解性，也有体现选择性，才构成了灵活的我们。
往往遇到比较难以分辨的题目时，大家做题原则是，选占主导的那一个。比如，题目强调了知觉过程中，主要是理解性，那我们就选理解性。如果题目很明显地强调，个体对周围事物进行筛选、甄别，这就是选择性了。因为个体做选择的过程，渗透了自身的理解在其中。
附上题目，练一练：
1. 在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的( )。
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性
2.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的( )。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
3.听音乐会的时候，懂的人和不懂的人，听出完全不同的感觉。这符合知觉的( )。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
4.老师上课时，使用彩色粉笔写字往往比只用白色粉笔写字效果要好，主要运用了知觉的( )。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
参考答案1.B 2.B 3.C 4.B
教招教育心理学情绪与情感对比
情绪与情感这一考点在特岗考试中是经常涉及的问题。单从情绪情感各自的概念来讲，知识相对简单，大家辅以实际的例子去理解各自特点即可。但在考试中，更多的以单选、多选的形式，将情绪情感放在一起进行考察，要求考生从若干选项中，选出属于情绪或情感的选项。为此我们为大家准备了与此相关的知识内容，避免考试中出现相应的错误，进行准确备考。
情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应;而情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。
从概念及分类上看，此部分内容比较简单，考生容易掌握。但是针对教师招聘考试中，关于情绪与情感区别的考查，则错误率较高。故这里展开详细论述：
1.情绪的产生与有机体的自然需要有关;而情感的产生则与人的社会性需要有关。
2.情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。
3.情绪产生早(个体生命开始，饥饿哭闹)，情感产生晚。(社会生产实践中产生)
4.情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。
5.情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。
上述区别，能够给予考生应对考试的一些窍门：
由于人的生理需要而引起的，一般为情绪，如：喜、怒、哀、惧;而由于社会性需要引起的，即一个人无法满足的，则为情感，如：爱、恨、情、仇。
可从人和动物角度判断，动物间也有喜、怒、哀、惧，故人和动物共有的表现，为情绪，而人类独有的，则为情感。
可从年龄角度分析，从小就具备的，或小孩子就具备的，一般为情绪;而只有大人、成年人具备的，则为情感。
一般题目当中引用的古诗、词，名言警句，都为心境，即情绪。
试题再现：
下列现象属于情绪的是( )。
A.看到美味佳肴会让人产生愉快的体验 B.解答出一道难题感到满足
C.撒谎后心里感到不安 D.游历美好山川时让人心生美感
答案A。解析：A选项由生理需要得到满足后引起，属于情绪。B选项为理智感，C选项为道德感，D选项为美感，故BCD均属于情感。正确答案为A。
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