-
幼儿教师资格证试讲导入技巧大全
考试政策是很多考生和家长关心的事。准备幼儿教师资格证面试时，很多考生在试讲的导入环节容易陷入套路化，难以给考官留下深刻印象。小编今天分享实用的导入技巧，以小熊教具为例，示范歌曲、手指谣、声音模仿等多种导入形式，帮助大家学会灵活运用同一素材设计出吸引人的导入。感到兴趣的朋友跟着小编一起来了解一下吧
在教师资格面试考试中，试讲是我们考试的第二个内容，需要在十分钟内完成。在进入考场之前，我们可以从两个题目中选取一个进行20分钟的备课，随后考生需要根据题目的要求来进行考试，大多数题本会要求考生组织教育教学活动，就是我们常说的无生试讲。
试讲的活动过程通常包括活动导入、展开、结束部分。导入是考官对试讲的第一印象，良好的导入能够体现幼儿教师的专业性并且吸引考官的兴趣，但是通常考生进入考场时都是非常紧张的，可能会表现为大脑一片空白，因此考生可在平常积累一些素材，增强熟悉度，能够做到在考场上流畅地表现出来。
那如果让你用小熊来导入，你打算怎么使用呢?今天老师就用小熊进行剖析，带领大家从容备考：
1.歌曲《三只小熊》：有三只小熊，住在一起;熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝;熊爸爸胖胖的，熊妈妈~很苗条，熊宝宝~非常可爱;呜呼呜呼好棒哟!这样简短可爱的歌曲可以用在导入部分，当然可以适当做出一些动作增加生动感，这样可以充分展现出幼儿教师的亲和力，并且可以适用于动物、亲情等主题。
2.手指谣《一只小熊》：一只小熊叫多多，爬呀爬呀爬山坡，叽里咕噜滚下来，一滚滚到小山窝。念着手指谣并配上相应的动作，并在手指谣结束时，加入小熊在小山窝干什么呢?的提问，可以引出故事、儿歌、游戏、弹唱、手工、绘画专项活动，从而成为万能导入。
4.模拟小熊的声音：小熊是憨态可掬的，因此可以模拟其可爱声音体现幼儿教师的良好表达能力。掌握好相应的面部技巧便能够做出小熊的声音，例如可以将嘴巴嘟起来，嘴唇成为一个O，然后在进行说话，就能有小熊憨厚可爱的声音了。模拟出小熊的声音后，也可以结合情境创设，创设出小熊到来幼儿园的情境，都是不错的选择。
教师招聘面试试讲导入的三个维度
俗话说：好的导入是成功的一半。那么什么是好的导入呢?首先我们要明确评价标准，应该从内容和呈现两个维度去分析。从内容这一维度看，好的导入有以下三点特征：内容的难度符合幼儿的认知水平;与活动内容相关，能点明主题;能引发幼儿兴趣。同样从呈现这一维度看，好的导入应该有以下三点特征：导入的形式选择恰当;导入的时间把控合理;在有效的时间内达到尽可能多的导入功能。
导入是试讲活动能否成功的重要环节。导入环节有亮点，首先要正确地理解并深入挖掘试讲内容，寻找合适、恰当的素材，分析选择素材的价值，结合自己的试讲设计，确定导入的素材是否适合幼儿，适合这个试讲活动。明确向幼儿有效传递的方式方法。在导入环节的设计上，建立新旧知识的联系，这样在正式进入试讲展开部分，考官不会觉得难度大，不适合幼儿年龄发展，或对内容失去兴趣，以保证试讲活动的质量。例如之前幼儿已经掌握4的分合，那么在学习5的分合时，我们就可以在导入中引导幼儿回忆4的分合。其次就是科学地组织活动，选择合理的导入方法，同时导入的过程要层层递进。再次就是要运用多种教学手段。要考虑到不同领域活动的特性，要了解试讲活动所在领域及试讲内容本身的特点，结合这些特点，选择合理的导入方式。例如科学领域是激发幼儿的研究兴趣，体验探究的过程，在具体的操作中获得初步的探究能力。在设计科学领域的导入时，要注意引起幼儿的观察、比较等，来发现问题，分析问题和解决问题。
教学有法，但教无定法，贵在得法。好的导入一定不是固定的。无论用什么形式的导入，导入的内容设计都要从试讲内容为出发点去考虑，最终为试讲活动的目标服务。我们要明白，导入本身并不是试讲的主体，更不是试讲的重点。我们要把握好一个度，不能做得太多，太啰嗦，也不能喧宾夺主，使整个试讲过程厚此薄彼，应该把更多的时间放在试讲的展开部分。
2023上半年教资面试内容及科目安排
面试内容及科目
(一)面试内容。
面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《面试大纲(试行)》(考生可通过教育部教育考试院中小学教师资格考试官网http://ntce.neea.edu.cn/查询)，采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
(二)面试科目。
1.幼儿园面试不分科目。
2.小学、初级中学、高级中学、中等职业学校文化课面试科目。
小学面试分语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、特殊教育共11个科目;
初级中学面试分语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育共19个科目;
高级中学、中等职业学校文化课面试分语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育共18个科目。
考生需根据自身情况选择其中一个科目参加面试。
3.中等职业学校专业课及实习指导教师面试科目根据考生报考的专业确定。
4.注意事项。
(1)笔试报考小学类别单独编码的公共科目(201A、202A)的考生，面试时仅限于报考小学类别音体美专业科目。笔试报考初中、高中、中职文化课类别单独编码的公共科目(301A、302A)的考生，面试时仅限于报考初中、高中、中职类别音体美专业科目。已取得201、202、301、302科目合格且成绩在有效期内的可替代相应的201A、202A、301A、302A。
(2)报考初中、高中和中职文化课类别的考生，面试科目须与已取得合格成绩的笔试科目三学科知识与教学能力一致(科目三不开考的除外);报考中职专业课、中职实习指导教师类别的考生，应根据专业(依据所学专业或技术等级证书确定)选报相应的科目。
相关推荐