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小班幼儿在操作中发现两组物体多少的方法
幼教考试相关的考试政策是很多考生和家长关心的事。儿童数学启蒙要符合年龄特点，《3—6岁儿童学习与发展指南》对小班幼儿有明确的要求。今天小编要说的是小班幼儿用一一对应方法比较两组物体多少的具体内容，这是幼教考试的基础知识点。感到兴趣的小伙伴和小编来了解一下吧
小班幼儿在给桌子上的每个碗配上勺子时，发现碗和勺有多少个不同是通过( )方法发现两组物体的多少。
A.一一对应
B.测量
C.数数
D.估算
答案A解析《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：小班的幼儿能通过一一对应的方法比较两组物体的多少;中班的幼儿能通过数数比较两组物体的多少;大班的幼儿借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解加和减的实际意义。故本题选A。
幼儿园小班数学学习与发展目标详解
一般来说，能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，并能用相应的词表示这一目标适合于( )。
A.小班
B.小班和中班
C.中班
D.大班
答案A解析《3-6岁儿童学习与发展指南》数学认知的第二个目标——感知和理解数、量及数量关系中明确指出：小班幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，并能用相应的词表示;中班幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述;大班幼儿已经能够初步理解量的相对性。故本题选A。